| dc.contributor.editor | Bredel, Ursula | |
| dc.contributor.editor | Ezhova-Heer, Irina | |
| dc.contributor.editor | Schlickau, Stephan | |
| dc.date.accessioned | 2014-04-23T15:26:53Z | |
| dc.date.available | 2014-04-23T15:26:53Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17875/gup2014-310 | |
| dc.description | Softcover, 17x24, 408 S.: 39,00 € | |
| dc.format.extent | 408 | |
| dc.format.medium | Print | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.relation.ispartofseries | Materialien Deutsch als Fremdsprache | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/de | |
| dc.subject.ddc | 430 | |
| dc.title | Zur Sprache.kom | |
| dc.title.alternative | Deutsch als Fremd- und Zweitsprache | |
| dc.title.alternative | 39. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache an der Universität Hildesheim 2012 | |
| dc.type | conference | |
| dc.price.print | 39,00 | |
| dc.identifier.urn | urn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-124-5-0 | |
| dc.relation.ppn | 779637615 | |
| dc.description.print | Softcover, 17x24 | |
| dc.subject.division | surveyed | |
| dc.relation.isbn-13 | 978-3-86395-124-5 | |
| dc.relation.issn | 1866-8283 | |
| dc.identifier.articlenumber | 8101206 | |
| dc.identifier.intern | isbn-978-3-86395-124-5 | |
| dc.identifier.intern | isbn-978-3-86395-124-5 | |
| dc.bibliographicCitation.volume | 089 | |
| dc.relation.event | Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache ; 39 (Hildesheim) : 2012.05.31-06.02 | |
| dc.subject.bisac | LAN000000 | |
| dc.notes.oai | print | |
| dc.subject.vlb | 563 | |
| dc.subject.bic | C | |
| dc.description.abstractger | Zur Sprache.kom – so das Motto der 39. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache, die im Mai 2012 an der Universität Hildesheim stattfand: Aus theoretischer und aus praktischer Perspektive wurde diskutiert, wie Sprecher zur (deutschen) Sprache kommen. Bearbeitet wurden Fragen zu Erwerbsbedingungen und -strategien von Lerner/innen ebenso wie Fragen zur Qualifizierung und Ausbildung von Lehrkräften. Der vorliegende Sammelband gibt mit ausgewählten Beiträgen zu den vier Themenschwerpunkten und den zwei Praxisforen Einblicke in die Diskussion: Der Themenschwerpunkt 1, Sprachlernwege, fokussierte auf biographische Aspekte von Lehr-/Lernprozessen. Im Schwerpunkt 2, Authentische Kommunikation, wurden der konkrete Sprachgebrauch von Lernenden und die gesellschaftliche Sprachpraxis kontrastiert. Der Schwerpunkt 3, Kreative Methoden, widmete sich innovativen Vermittlungsformaten. Im Themenschwerpunkt 4, Professionalisierung, kamen Konzepte der Qualifizierung von Lehrkräften zur Sprache. In den Praxisforen A und B, Unterrichtspraxis und Beruf bzw. Qualifizierung, wurden die praktischen Anforderungen des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und als Zweitsprache diskutiert. Ergänzt wird der Band durch den Abdruck eines Plenarvortrags, der innovative Konzepte zur Professionalisierung von Fremdsprachenlehrkräften vorstellt. | |
| dc.notes.vlb-print | lieferbar | |
| dc.intern.doi | 10.17875/gup2023-310 | |
| dc.identifier.purl | http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?isbn-978-3-86395-124-5 | |
| dc.identifier.asin | 3863951247 | |
| dc.subject.thema | C | |
